1. En grupos de trabajo los alumnos dialogan sobre los factores que incrementan los riesgos en las conductas sexuales y presentan sus conclusiones a la clase.
R.I.
1. En grupos de trabajo dialogan sobre la influencia
de la socialización en el aprendizaje de roles de género y proponen ejemplos de
estereotipos sobre la sexualidad e indican cómo deberían enfrentar esos
estereotipos.
2. En grupos de trabajo
divididos en sexos los alumnos elaboran las características físicas y
psicológicas que valoran en una persona del sexo opuesto.
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